2014年湖南师范大学100202儿科学考研大纲
考研网快讯,据湖南师范大学研究生院消息,2014年湖南师范大学儿科学考研大纲已发布,详情如下:2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目
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2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码:[×××]考试科目名称:儿科学
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间:
本试卷满分为100分,考试时间为180分钟。
2)答题方式:闭卷、笔试
3)试卷内容结构
(一)儿科绪论、生长发育、儿童保健10%
(二)儿科疾病诊治原则、营养性疾病10%
(三)新生儿及新生儿疾病10%
(四)遗传性、免疫学疾病、感染性疾病10%
(五)呼吸系统疾病10%
(六)消化系统性疾病10%
(七)心血管系统性疾病10%
(八)泌尿系统性疾病10%
(九)造血系统性疾病10%
(十)神经肌肉系统性疾病8%
(十一)内分泌系统性疾病2%
4)题型结构
a:单选题,×小题,每小题×分,共15分
b:填空题,×小题,每小题×分,共15分
c:名词解释,×小题,每小题×分,共20分
d:简答题,×小题,每小题×分,共30分
e:病历分析题:×小题,每小题×分,共20分
二、考试内容与考试要求
(一)儿科绪论、生长发育、儿童保健
1.小儿年龄分期及各年龄期的特点
2.小儿生长发育的各项具体指标
3.小儿体格生长的常用指标。
4.各年龄期保健原则。
5.儿童的预防接种。
(二)儿科疾病诊治原则、营养性疾病
1.小儿水、电解质和酸碱平衡紊乱的临床表现。
2.小儿液体疗法常用溶液的种类、成分与应用。
3.小儿腹泻的液体疗法,制定液体疗法的具体方案。
4.母乳喂养的优点、方法及断奶时间、注意事项、提倡母乳喂养。
5.辅食添加的原则、种类和时间。
6.维生素D缺乏性佝偻病,维生素D缺乏性手足搐搦症的临床表现、诊断及防治。
7.营养不良的病因与病理生理、临床表现及诊断、并发症、营养不良的防治。
8.小儿肥胖症的诊断与防治。
(三)新生儿及新生儿疾病
1.足月儿、早产儿、过期产儿、低出生体重儿、正常体重儿、巨大儿、小于胎龄儿、适于胎龄儿、大于胎龄儿、早期新生儿、晚期新生儿、高危儿的定义。
2.新生儿常见的几种特殊生理状态
3.新生儿窒息的临床表现、并发症及后遗症、新生儿窒息的治疗。
4.新生儿缺氧缺血性脑病的临床表现、诊断与治疗。
5.新生儿颅内出血的临床表现、诊断与治疗。
6.胎粪吸入综合征的临床表现与防治。
7.新生儿肺呼吸窘迫综合征的临床表现及鉴别要点、治疗及预防。
8.生理性黄疸的特点、病理性黄疸的特点及常见的几种病因。
9.新生儿溶血病的临床表现、诊断要点及治疗措施
10.新生儿败血症的临床表现、诊断与治疗。
11.宫内感染性肺炎、分娩过程中感染性肺炎、出生后感染性肺炎的临床表现及治疗
12.新生儿寒冷损伤综合征的临床表现、诊断与治疗。
(四)遗传性、免疫学疾病、感染性疾病
1.21三体综合征的临床特征及诊断。
2.苯丙酮尿症临床表现及诊断、治疗措施。
3.小儿原发性免疫缺陷病临床表现和实验室检查方法。X连锁无丙种球蛋白血症、常见变异型免疫缺陷病、婴儿暂时性低丙种球蛋白血症、IgA缺陷症、胸腺发育不全、严重联合免疫缺陷病的临床特点。
4.支气管哮喘的临床表现、诊断和治疗。
5.风湿热的临床及诊断标准,风湿热的治疗及预防。
6.川崎病的临床表现及诊断标准,治疗。
7.麻疹的早期诊断要点及典型的临床经过、各种类型麻疹的临床表现、与其他常见出疹性疾病的鉴别要点、常见并发症、防治原则及方法。
8.小儿结核病的诊断方法与预防;小儿原发型肺结核的特点、诊断及治疗;小儿结核病具有活动性的参考指标;结核感染的特点与治疗。
9.结核性脑膜炎的临床表现、诊断及鉴别诊断,结核性脑膜炎的治疗。
(五)呼吸系统疾病
1.小儿支气管肺炎的病因、病理生理、临床表现、诊断、鉴别诊断与治疗。
2.几种不同病原体所致支气管肺炎的临床特点。
(六)消化系统性疾病
1.小儿腹泻病的病因、发病机制与临床表现、诊断与治疗
(七)心血管系统性疾病
1.房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭及法洛四联症的病理生理、临床表现、诊断及常见并发症。
(八)泌尿系统性疾病
1.急性肾炎典型病例、严重病例及非典型病例的诊断(含临床表现、实验室检查)和处理。
2.肾病综合征的临床表现及分类、常见合并症、肾病综合征的治疗。
(九)造血系统性疾病
1.小儿造血和血象特点、髓外造血的定义与意义
2.贫血的定义、小儿不同年龄贫血的标准与分类
3.缺铁性贫血及营养性巨幼细胞性贫血的病因、发病机理、诊断及防治方法。
(十)神经肌肉系统性疾病
1.小儿化脑的临床表现、常见并发症、诊断要点与鉴别诊断、治疗措施和并发症的治疗。
(十一)内分泌系统性疾病
1.先天性甲状腺功能减低症的临床表现与鉴别诊断、治疗与预防。
三、参考书目
人民卫生出版社出版的沈晓明、王卫平主编第七版《儿科学》。
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