2014年湖南师范大学071005微生物学考研大纲

　　2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
　　考试科目代码：考试科目名称：分子生物学
　　一、考试形式与试卷结构
　　1)试卷成绩及考试时间
　　本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
　　2)答题方式
　　答题方式为闭卷、笔试。
　　3)试卷内容结构
　　各部分内容所占分值为：
　　基因结构与DNA重组技术约40分
　　基因表达调控研究约30分
　　生物大分子的结构功能研究约10分
　　基因组与生物信息学研究约20分
　　4)题型结构
　　名词解释题：10小题，每小题2分，共20分
　　是非题：10小题，每小题1分，共10分
　　简答题：4小题，每小题10分，共40分
　　论述题：2小题，每小题15分，共30分
　　二、考试内容与考试要求
　　第一章绪论
　　考试要求
　　掌握分子生物学的基本概念与研究内容，了解分子生物学发展简史和分子生物学的研究内容和发展趋势，掌握分子生物学、DNA重组技术、基因组、结构基因组学、功能基因组与生物信息学等相关概念。
　　考试内容
　　（一）基因的概念、中心法则
　　基因概念的发展及其分子生物学定义
　　中心法则的主要内容及其发展过程
　　（二）分子生物学研究内容
　　分子生物学研究包含的重要方面
　　基因组学和蛋白质组学的研究内容和发展状况
　　（三）分子生物学发展史
　　分子生物学发展历程中的里程碑。我国科学家在分子生物学发展历程中的贡献
　　分子生物学对生物学其它学科的推动，分子生物学的发展趋势
　　第二章染色体与DNA复制
　　考试要求
　　了解染色体的结构，原核细胞和真核细胞的基因组特点，DNA的复制机制和复制方式，原核生物和真核生物DNA的复制特点，DNA的修复机制。
　　考试内容
　　（一）染色体的组成和结构特点，DNA复制的机制，DNA修复的方式，遗传重组的发生机制，DNA转座的遗传效应
　　（二）组蛋白和非组蛋白的特性，DNA的高级结构，DNA复制酶系，复制错误的纠正，转座子的结构特征
　　（三）DNA复制的调控，真核生物复制酶系，转座子的分类
　　DNA复制的起点和方向，原核生物DNA的复制特点，真核生物DNA复制特点以及调控的不同层次，真核生物DNA聚合酶的分类的特性，原核生物和真核生物中转座子的类型。
　　第三章RNA的转录
　　考试要求
　　了解生物信息如何从DNA传递到RNA，原核与真核生物转录及其mRNA的区别，理解转录的全部过程，重点掌握启动子的基本结构与功能，了解转录后修饰的主要过程和方法，重点理解加帽、加尾和内含子的剪接的原理与意义。
　　考试内容
　　（一）RNA转录过程，RNA聚合酶特性，RNA转录后加工，启动子与增强子，mRNA结构特点
　　转录的一般规律和过程，原核生物RNA聚合酶结构及各个亚基的作用，真核生物RNA聚合酶的分类、特性及其转录产物的差异，启动子和增强子的结构和作用特点，转录终止和抗终止
　　RNA转录与DNA复制过程的差异，RNA转录后加工过程及其意义，原核生物与真核生物mRNA的特征比较
　　RNA聚合酶与启动子的结合，RNA生物学功能的多样性
　　RNA行使的多种生物学功能
　　启动子结构改变对RNA转录效率的影响
　　（二）RNA的拼接
　　前体mRNA中内含子与外显子交界序列的结构特征，内含子的剪切方式
　　第四章蛋白质的翻译
　　考试要求
　　了解生物信息从RNA传递到蛋白质的过程和原理，理解与掌握遗传密码的构成和性质、tRNA的二级结构与反密码子、核糖体的组成与功能。重点理解并掌握蛋白质生物合成过程，了解信号肽及其在翻译--运转同步机制中的作用。
　　考试内容
　　（一）蛋白质翻译过程，参与蛋白质合成的元件
　　三联体遗传密码的概念，遗传密码的特性，tRNA的结构及其在蛋白质生物合成中的作用，核糖体的结构及其在蛋白质生物合成中的作用
　　蛋白质翻译的步骤，真核与原核生物翻译起始的区别
　　（二）蛋白质转运机制
　　翻译--转运同步机制，信号肽结构特点及其生物学意义，翻译后的转运机制，核定位蛋白的转运机制，蛋白质的降解
　　（三）蛋白质前体的加工，蛋白质合成抑制剂
　　第五章分子生物学研究方法
　　考试要求
　　了解分子生物学目前常用的基本研究方法。理解并掌握核酸的凝胶电泳，核酸的分子杂交、PCR技术、DNA重组技术、DNA指纹技术操作过程。
　　考试内容
　　（一）DNA操作技术，重组DNA中常用的工具酶
　　分子克隆的概念和过程，凝胶电泳的工作原理和应用，分子杂交的实验流程和分类，限制性内切酶的类别和应用，DNA连接酶和逆转录酶概念和应用，DNaseI足迹实验，凝胶阻滞实验
　　双脱氧法测序的工作流程和原理，聚合酶链式反应（PCR技术）的工作流程、原理和应用
　　DNA重组技术对于基础研究和生产实践的意义
　　（二）基因的分离和鉴定
　　基因克隆的主要载体系统，表达载体应具备的基本特点，基因组文库的概念和构建方法，cDNA文库的概念和构建方法，目的基因的筛选方法
　　基因组文库和cDNA文库的差异
　　发现和分离新基因的流程
　　（三）分子克隆技术
　　基因定点诱变，cDNA差示分析法，酵母双杂交系统，DNA芯片技术
　　第六章原核基因表达调控模式
　　考试要求
　　掌握与基因表达相关的一些基本概念、基因调控的水平、原核基因调控机制的类型与特点、乳糖操纵子与负控诱导系统、色氨酸操纵子与负控诱导系统、原核生物转录后的调控等方面的内容。
　　考试内容
　　（一）基因表达调控的概念，原核基因表达调控的类型和特点，转录后调控模式
　　基因表达的概念和意义，基因表达的时间特异性和空间特异性，组成性基因表达，诱导和阻遏表达，顺式作用元件和反式作用元件，SD序列，转录后调控模式
　　基因表达调控的层次，原核基因表达调控特点，乳糖操纵子与负控诱导系统，cAMP－CAP正调控机制，色氨酸操纵子与弱化调节
　　运用乳糖操纵子的结构和其正、负调控机制解释细菌对葡萄糖和乳糖的利用机制
　　（二）半乳糖操纵子的结构特点和调控模式
　　（三）细菌应急反应的概念和生物学意义
　　第七章真核基因表达调控的一般规律
　　考试要求
　　重点了解真核生物基因表达调控的特点、真核生物DNA水平上的基因表达调控、DNA甲基化与基因活性的调控、真核基因转录调控的顺式作用元件、反式作用因子的结构作用特点、反式作用因子DNA结合域的结构模式、真核基因转录调控的主要模式、翻译起始的调控等方面的内容。
　　考试内容
　　（一）基因结构和转录调控原则
　　了解真核生物基因多级表达调控：转录前水平、转录水平、转录后水平、翻译水平、翻译后水平，在各个水平的重要调控蛋白
　　基因工程操作中表达真核生物基因的原则
　　（二）蛋白质磷酸化与基因表达，激素与基因表达
　　蛋白质磷酸化和去磷酸化的过程，蛋白激酶的种类与功能
　　蛋白质磷酸化在细胞信号传导中的作用。
　　（三）翻译调控和翻译后调控
　　蛋白质合成的起始，mRNA帽子结构的识别，mRNA稳定性的控制，蛋白质因子的修饰与翻译起始调控，翻译后调控：多肽的切割、多肽的有限水解、多肽的化学修饰、多肽的剪切
　　第八章疾病与人类健康
　　考试要求
　　重点掌握一些与癌基因有关的基本概念以及癌基因激活的几种常见方式和激活机制。
　　考试内容
　　（一）癌症的发病机制，基因治疗的概念
　　癌基因的概念、分类与功能，原癌基因的概念，抑癌基因的概念和重要的抑癌基因的功能，基因治疗的概念，基因治疗的历史沿革，基因治疗的载体系统；原癌基因激活的常见模式：点突变、启动子插入、甲基化程度降低、基因扩增与高表达、基因易位或重排
　　第九章基因与发育
　　考试要求
　　掌握T细胞的分化发育、T细胞与B细胞表面标志及其功能，熟悉B细胞的发育过程。把握免疫球蛋白的分子结构、功能以及Ig基因重排与DNA的多样性。
　　考试内容
　　（一）免疫系统的概念，免疫球蛋白基因重排
　　脊椎动物体内的两条免疫途径，B淋巴细胞及其分化发育，T淋巴细胞的发育与分化，免疫球蛋白的结构和功能
　　免疫球蛋白基因重排和DNA多样性
　　第十章基因组与比较基因组学
　　考试要求
　　在了解基因组计划的目标和科学意义的基础上，了解基因组DNA大片断文库的构建，掌握全基因组鸟枪法测序的基本原理，了解后基因组研究的有关问题，如功能基因组学研究的方法和蛋白质组学的相关知识。
　　考试内容
　　（一）基因组计划的遗传图、物理图、转录图谱
　　基因组遗传图、物理图和转录图的定义，绘制方法，构建大片段文库的载体系统
　　（二）功能基因组学和蛋白质组学的有关概念
　　后基因组研究的主要内容，比较基因组学的定义；蛋白质组学的研究内容和技术路线
　　三、参考书目
　　[1]朱玉贤，等编.现代分子生物学（第三版）.高等教育出版社,2007
　　[2]郑用琏编.基础分子生物学（第二版）.高等教育出版社,2012

　　2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
　　考试科目代码：[×××]考试科目名称：生命科学导论
　　一、考试形式与试卷结构
　　1)试卷成绩及考试时间：
　　本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
　　2)答题方式：闭卷、笔试
　　3)试卷内容结构
　　（一）生命科学基本原理约40%
　　（二）生命科学与应用约60%
　　4)题型结构
　　a:名词解释题：8小题，每小题3分，共24分
　　b:简答题：4小题，每小题5分，共20分
　　c:分析论述题：4小题，每小题14分，共56分
　　二、考试内容与考试要求
　　生命科学基本原理
　　（一）生命与生命科学
　　1、生命的基本特征、生命的定义
　　2、非生物专业学生学习生命科学的重要性和必要性
　　3、现代生命科学与人类社会发展的关系，生命科学与其他学科的交叉渗透
　　（二）生命的物质基础
　　1、组成生物的元素和化合物的种类
　　2、糖类、脂类、蛋白质、核酸、维生素等大分子的结构特点
　　3、糖类、脂类、蛋白质、核酸、维生素等大分子的生物学功能
　　（三）生命的结构
　　1、细胞的基本结构：生物膜结构组成与流动镶嵌模型的特点、生物膜的功能，细胞核的结构与功能特点，原核细胞与真核细胞的异同、动物细胞与植物细胞的异同
　　2、细胞的增殖与分化
　　3、细胞的衰老与凋亡、细胞的癌变
　　4、细胞的整体性，细胞结构与功能的统一性
　　（四）生命的本质
　　1、遗传学的三大基本定律
　　2、染色体、DNA和基因的概念、基本结构及其相互关系
　　3、基因的表达
　　4、基因突变和染色体畸变
　　5、染色体变异的概念、类型和应用
　　生命科学与应用
　　（一）生命科学与农业
　　一、考核知识点：
　　1、粮食安全与现代农业
　　２、分子育种武装现代农业
　　３、基因工程的基本原理和方法，基因工程在改良植物性状方面的应用与前景展望，基因工程在培育优良动物品种方面的应用与前景展望
　　（二）生命科学与工业
　　1、发酵工程的基本原理与方法，发酵食品的概念、种类及制作方法
　　2、新的食品资源--单细胞蛋白和螺旋藻
　　3、生物技术在改善食品品质方面的应用，发酵工程在生产发酵食品、开发食品资源、改良食品品质等方面的应用
　　（三）生命科学与医药
　　1、疫苗的定义，种类和作用机理
　　2、抗生素的定义，种类和作用机理
　　3、干扰素的定义，种类和作用机理
　　4、现代生物技术在医药方面的应用及前景展望
　　（四）生命科学与健康
　　1、微生物的概念和特点，传染病的概念和特点，微生物与人类健康
　　2、遗传病的概念、种类和特点，遗传与人类健康
　　3、食品与人类健康，合理的膳食结构
　　4、生态环境与人类健康
　　（五）生命科学与生活
　　1、人类基因组计划的内容和意义
　　2、生物能源的概念和种类
　　3、生物安全，转基因生物的概念，转基因生物的优势和可能存在的风险
　　4、生命伦理，辅助生殖技术的含义及其种类，辅助生殖技术可能引发的伦理问题，克隆技术应用和引发的伦理问题，干细胞的定义和类型，干细胞研究的应用和引发的伦理问题
　　（六）生命科学与发展
　　1、人的生理发展过程，人生殖系统的结构与功能，人的性心理发展及其生物学基础
　　2、生命科学与人类的发展，生物多样性对人类发展的作用，计划生育与人类发展的关系
　　三、参考书目
　　《生命科学导论》（大学公共课系列教材），闫桂琴主编，北京师范大学出版社，2010
　　张惟杰主编.《生命科学导论》（面向二十一世纪教材），高等教育出版社，2001

　　2014年硕士研究生入学考试自命题考试大纲
　　考试科目代码：考试科目名称：发酵工程
　　一、考试形式与试卷结构
　　1)试卷成绩及考试时间
　　百分制满分为150分，考试时间为180分钟。
　　2)答题方式
　　答题方式为闭卷、笔试。
　　3)题型结构
　　⑴单选题（10题，每题1分，共10分）
　　⑵填空题（5题，每空1分，共25分）
　　⑶名词解释题（6题，每题5分，共30分）
　　⑷答题（5题，每题10-15分，共65分）
　　⑸论述题（2题，每题10分，共20分）
　　各类题目的特点及考试的目的
　　⑴选择题。是从一个问题的若干个答案中选出正确的答案。这类题目是把正确答案与相近的答案或似是而非的答案并列，它具有简单、明确、客观的特点。用这类题目进行考试的目的，主要是考查学生对基本知识理解的准确程度。
　　⑵填空题。一般来说有填写内容较少，而且十分准确，并具有答案的唯一性特点。这是比较容易得分的题目。所填写的内容多半是一些基本原理的结论、条件；名词概念的简单解释；表示一定意义的公式、字母；客观规律等。用这类题目进行考试的目的，主要是考察学生对一些基本知识是否做到少而精地理解、掌握和记忆。
　　⑶名词解释，一般来说，具有解释内容较少，并且答案比较规范的特点。这是比较容易得分的题目。凡是解释内容较多，其意思又可以用多种方式表示的名词，一般不作名词解释考试，但这类名词可以作为其它类型的题目考试。用这类题目考试的目的，是要考察学生对基本概念理解和掌握的程度。
　　以上三类题目均为小题目。
　　⑷问答题，属于中型题目，主要是要求学生简要地回答出一些基本原理。用这类题目进行考试，主要是考察学生对基本原理理解和掌握的程度。
　　⑸论述题，要求根据相关定律、公式，对所给出的数值或量进行运算，得出正确答案。主要是考察学生基本的计算技能以及一定的推理判断力和逻辑思维能力等。
　　答题要求
　　同学们拿到考卷以后，首先要把各类题目的意思和要求弄清楚，切记看错题目，所答非所问，对于各类题目的回答要求如下：
　　⑴对于选择题要求选择正确，不可多选或漏选
　　⑵对于填空题，要求填写要准确，无需解释。
　　⑶对于名词解释，要求答出定义、它所包括的内容及实质。有字母表示或有计算公式的也应写出来。但是，由于各个名词的含义不尽相同，因此，所回答的内容也各有区别。
　　⑷对于简答题，只要求答出要点，如果本身所表示的意思不明确，则需要对要点稍作说明，若要点本身所表示的意思已经很明确，就无需再作说明。
　　⑸对于计算题，要求解题思路清楚，步骤完善，格式规范化。这类题一般按演算步骤记分，如果计算结果不对，但演算步骤对了，仍可得一定分数。计算题有很多题型，不同的题型有不同的解题方法。